20
Octobre
ADAPTATION
Par Micro-crèche Part'Age • Publié le 20/10/2018
Par Micro-crèche Part'Age • Publié le 20/10/2018
La période d'adaptation est une étape déterminante et indispensable pour l'accueil du jeune enfant. Les parents ont le temps et prennent le temps de transmettre à la personne qui accueillera leur enfant, ses habitudes de vie. Ce sont des moments de rencontres, d'observation, de mise en confiance, d'échanges, de mise en place des règles de fonctionnement réciproque.
Du coté des parents, il s’agit de :
- Découvrir la personne qui va accueillir leur enfant (le lieu, la famille, les autres enfants, …).
- Se rassurer sur les compétences de la personne (assistante maternelle ou personnel de structure).
- Faire l’expérience progressivement de la séparation .
Transmettre les habitudes et rituels de leur enfant :
- sur l'alimentation : que mange l'enfant, ce qu'il aime ou pas, dans quelle quantité, quelle consistance (liquide, mixé, morceaux), à quelle température, à quelle heure, les signes de la faim, l’installation (chaise, genoux, …), utilise-t-il des couverts, un verre, …
- sur le sommeil : horaires et durée habituels des siestes, signes de fatigue, installation (doudou, tétine, turbulette, pénombre, …), rituels d'endormissement et de réveils …
- sur le développement moteur, ce que fait l’enfant pendant les périodes où il est réveillé : est-il couché, assis, comment se dé-place-t-il ?
- éveil et jeux, activités et jeux préférés, sorties, capacité à jouer seul, horaires habituels des temps actifs, …
- le langage : mots, sons, petites phrases, leur signification, chansons préférées…
- le change/propreté : de quelle manière est changée la couche du bébé ? (produits utilisés, rituels), l'enfant plus grand est-il propre, le jour, pendant la sieste ? Demande t-il à aller aux toilettes ?
- Les émotions/pleurs : l'enfant pleure t-il facilement, comment le calmer ? Qu'est-ce qui lui fait plaisir ? Qu'est-ce qui l'impressionne, lui fait peur ?
Pour l'enfant :
- Découvrir et se familiariser avec son nouvel environnement (lieu, adultes, autres enfants, nouvelles odeurs, nouveaux bruits…)
- Apprendre à faire confiance au nouvel adulte qui s'occupe de lui.
- Accepter progressivement de se séparer de sa mère/père.
Pour les professionnelles :
- Poser des questions sur les rituels et habitudes de l'enfant.
- Découvrir l'enfant, sa famille, son histoire.
Du coté des parents, il s’agit de :
- Découvrir la personne qui va accueillir leur enfant (le lieu, la famille, les autres enfants, …).
- Se rassurer sur les compétences de la personne (assistante maternelle ou personnel de structure).
- Faire l’expérience progressivement de la séparation .
Transmettre les habitudes et rituels de leur enfant :
- sur l'alimentation : que mange l'enfant, ce qu'il aime ou pas, dans quelle quantité, quelle consistance (liquide, mixé, morceaux), à quelle température, à quelle heure, les signes de la faim, l’installation (chaise, genoux, …), utilise-t-il des couverts, un verre, …
- sur le sommeil : horaires et durée habituels des siestes, signes de fatigue, installation (doudou, tétine, turbulette, pénombre, …), rituels d'endormissement et de réveils …
- sur le développement moteur, ce que fait l’enfant pendant les périodes où il est réveillé : est-il couché, assis, comment se dé-place-t-il ?
- éveil et jeux, activités et jeux préférés, sorties, capacité à jouer seul, horaires habituels des temps actifs, …
- le langage : mots, sons, petites phrases, leur signification, chansons préférées…
- le change/propreté : de quelle manière est changée la couche du bébé ? (produits utilisés, rituels), l'enfant plus grand est-il propre, le jour, pendant la sieste ? Demande t-il à aller aux toilettes ?
- Les émotions/pleurs : l'enfant pleure t-il facilement, comment le calmer ? Qu'est-ce qui lui fait plaisir ? Qu'est-ce qui l'impressionne, lui fait peur ?
Pour l'enfant :
- Découvrir et se familiariser avec son nouvel environnement (lieu, adultes, autres enfants, nouvelles odeurs, nouveaux bruits…)
- Apprendre à faire confiance au nouvel adulte qui s'occupe de lui.
- Accepter progressivement de se séparer de sa mère/père.
Pour les professionnelles :
- Poser des questions sur les rituels et habitudes de l'enfant.
- Découvrir l'enfant, sa famille, son histoire.
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